Listado mensual: mayo, 2022

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El área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Moralzarzal ha entregando varios sacos de compost a los vecinos que participan en el programa de compostaje comunitario “Compostura”Entre tod@s cuidando el medio ambiente”, en el que participa la Fundación APASCOVI de la mano del Centro Especial de Empleo.

La entrega, que ha tenido lugar en el arboreto municipal, se enmarca en las acciones programadas dentro de esta iniciativa en línea con los objetivos de desarrollo sostenible recogidos en la Agenda 2030. La actual normativa europea exige reciclar, al menos, el 50 por ciento de los residuos domésticos que se generan en el hogar, lo que implica el imprescindible cambio de nuestro actual modelo de gestión.

Teniendo en cuenta que más del 40 por ciento de nuestra bolsa de basura es materia orgánica, compuesta por restos de comida (frutas, verduras, platos cocinados, etc…), y restos vegetales provenientes del mantenimiento de nuestros jardines, la gestión de la fracción orgánica (biorresiduo) se convierte en la columna vertebral de cualquier sistema de gestión de residuos que pretenda cumplir con los objetivos demandados por la UE.

El programa Compostura repartirá a los participantes un cubo de siete litros para la recogida del residuo orgánico generado en la cocina. Dos días a la semana, dos maestros compostadores realizarán la recogida a domicilio de los residuos, que trasladarán a una compostera comunitaria.

Si quieres formar parte del programa, puedes enviar un correo electrónico solicitándolo a medioambiente@moralzarzal.es

Qué es el compostaje

El compostaje es un proceso natural que, bajo condiciones de ventilación, humedad y temperatura controladas, transforma los residuos orgánicos de nuestro hogar en un material libre de patógenos y malas semillas llamado compost, un abono de calidad para nuestras plantas y jardines. El compostaje comunitario gestiona conjuntamente los biorresiduos de varias personas, familias o grandes generadores en un área de compostaje dentro de un espacio de uso común preparado al efecto.

El compostaje reduce el residuo en el mismo domicilio evitándose su recogida, transporte y tratamiento en vertedero. Se trata de una potente herramienta para luchar contra el cambio climático, ya que reduce los gases de efecto invernadero (GEI) causados por el traslado y depósito en vertedero de los residuos domésticos de naturaleza orgánica. Asimismo, se trata de una herramienta de concienciación y sensibilización ambiental muy potente ya que cada persona es consciente de la cantidad residuo orgánico que genera en su hogar.

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Poco a poco todo vuelve a normalidad y eso es lo que le ha pasado a la Compañía de Teatro de la Fundación APASCOVI que ya ha retomado sus ensayos.

En la actualidad el taller está integrado por 19 personas usuarias de diferentes centros como Reshogar, Viviendas Tuteladas y el COFOIL de Villalba. Los ensayos tienen lugar todas los martes de 17 a 18.30 horas en la sede central de la entidad, en el barrio de Los Negrales.

 

El teatro, que comenzó su andadura en el año 2011, ya ha realizado cinco montajes y en estos momentos está ensayando una adaptación de la obra ‘Pic nic’, de Fernando Arrabal.

 

Improvisación y expresión corporal

En los ensayos se trabaja la expresión corporal -tomando como elemento el movimiento-, la dicción, modulación de la voz, emociones, la atención, la memoria, respeto del turno de palabra, escucha activa y sobre todo, el trabajo en equipo. Además durante los mismos se compagina la improvisación para que los actores se vayan preparando para interpretar a sus personajes.

Raquel Calero es la profesional encargada de enseñar el arte dramático a las personas usuarias de APASCOVI. Durante sus clases, Raquel busca que sus actores desarrollen sus capacidades y puedan vivir experiencias diferentes y divertidas. “Me siento enormemente orgullosa por el esfuerzo llevado a cabo por todos los actores y actrices desde el comienzo del taller”.

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Once personas usuarias del Taller de Jardinería del COFOIL de Colmenarejo han participado en una Jornada de Convivencia Intergeneracional sobre actividades de huerto en la residencia Mial de Galapagar. Al acto también asistieron once alumnos del colegio Gondomar.

Durante la jornada, que se desarrolló al aire libre aprovechando la estupenda temperatura, todos los participantes, monitorizados por ‘nuestros expertos’ jardineros, sembraron en bandejas diferentes especies hortícolas de temporada y flores silvestres beneficiosas para el huerto. Después repicaron tomates, cebollas y lechugas cultivados en el vivero de Colmenarejo, trasplantándolos a un tiesto para que siguieran con su crecimiento

La jornada concluyó plantando en mesas de cultivo diferentes especies de tomates, pimiento, cebollas, calabaza, pepinos y girasoles, todos cedidos por APASCOVI para que los residentes puedan continuar disfrutando de las labores hortícolas.

APASCOVI quiere dar las gracias a la Residencia Mial no solo por su cariñosa acogida y por su implicación y dedicación, sino también por contar con nuestras personas usuarias en esta actividad. En un ambiente lúdico y de respeto absoluto se logró conectar residentes con distintos tipos de alumnos y así visibilizar y sensibilizar sobre diferentes capacidades.

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Con la intención poner en marcha nuevos proyectos, a comienzos de este año se dio un impulso al servicio de Aprendo, que la Fundación APASCOVI ofrece para atender a niños de entre 0 y 12 años (14 si han repetido algún curso académico; se acoge hasta el paso a Educación Secundaria).

Así, la dirección técnica de Aprendo, anteriormente dependiente del área de Atención Temprana, recayó en Teresa Viejo, psicóloga de APASCOVI. “Hasta ahora teníamos muy limitadas las plazas a los niños que salían de Atención Temprana y algunos pocos que venían en espera de plaza pública, pero se pretende que no se genere lista de espera. Según vayan llegando niños, se ampliarán las plazas para que ninguno se quede fuera”, explica la nueva responsable del servicio.

Nueva Unidad de Valoración de la Alimentación

Otro de los cambios significativos que se han puesto en marcha en los últimos meses es el desarrollo de una nueva Unidad de Valoración de la Alimentación específica para niños usuarios de Aprendo. Se trata de un programa con el que ya contaba la Fundación APASCOVI en otros de los servicios que presta, pero ahora Aprendo cuenta con un programa concreto.

Esta nueva Unidad se encargará de los problemas de alimentación (aquellas alteraciones a nivel orgánico que están dificultando el proceso correcto de los patrones de alimentación) y de las alteraciones de la conducta alimentaria (conjunto de comportamientos problemáticos relacionados con el contexto de la alimentación) como un proceso en el que hay que evaluar las posibles dificultades dentro del desarrollo madurativo del niño.

Nueva Unidad de Valoración Externa

Además, a partir de septiembre se abre la posibilidad de realizar valoraciones externas a personas que no son usuarios de APASCOVI. “Hasta ahora, cuando una familia llamaba para que evaluáramos a su hijo no se le daba cabida a no ser que fuese a entrar con un tratamiento en APASCOVI, no hacíamos valoraciones externas, pero los médicos querían que evaluáramos posibles dificultades en el desarrollo de estos pacientes porque aprecian nuestro criterio”, apunta Teresa Viejo.

“Es una unidad de valoración del desarrollo infantil que se va a abrir a todas aquellas familias que precisan de una valoración específica del desarrollo de su hijo pero que no van a iniciar tratamiento en APASCOVI”, incide.

Para ello, se cuenta con un equipo multidisciplinar del que forman parte disciplinas como Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Psicología, Educación y Logopedia, entre otros, ya que se trata de una valoración global en la que intervienen diferentes profesionales.

Estas valoraciones tendrán que solicitarse desde Educación, Sanidad o bien por la propia familia “que quiera saber si el niño tiene dificultades en el desarrollo sin necesidad de que posteriormente entren en la Fundación para poner en marcha un tratamiento”.

Con todo ello, APASCOVI pretende proporcionar una valoración específica que permita la detección de las posibles dificultades en el desarrollo de los niños y ofrecer una atención individualizada a cada usuario. Para ello, desarrollará una evaluación clínica rigurosa, específica y baremada utilizando herramientas estandarizadas, actualizadas, basadas en la evidencia científica y ajustada a cada perfil.

Nueva Unidad de TDAH

De cara al próximo año, Aprendo se incrementará con un nuevo servicio, una unidad específica de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). “Estamos especializándonos para poder ponerlo en marcha lo antes posible, algo en lo que la Fundación APASCOVI tiene especial interés dado el elevado número de casos en el momento actual”, avanza Teresa Viejo.

A estas novedades hay que añadir el cambio de imagen realizado en el espacio que Aprendo ocupa en la sede de Los Negrales. Allí, unos vinilos de colores da la bienvenida a los niños, que realizan sus terapias en aulas diseñadas particularmente para ellos, con mobiliario adaptado y material concreto para este servicio.

Actualmente Aprendo cuenta con 80 usuarios con edades comprendidas entre 1 a 14 años que son atendidos de forma específica por una amplia variedad de profesionales entre los que se encuentran un terapeuta ocupacional, un fisioterapeuta, tres psicólogos, un logopeda y una persona que trabaja en estimulación y apoyo escolar.

 

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A finales de abril, personas usuarias del COFOIL de Colmenarejo tuvieron la oportunidad de visitar la facultad de Geología de la Universidad Complutense de Madrid. Allí, junto con alumnos de 4º de la ESO, compartieron una jornada educativa única en la que pudieron “saborear la geología” a través de la cata de diferentes tipos de agua y sales.

Fuentes de APASCOVI valoran esta iniciativa inclusiva como una oportunidad para “educar para el desarrollo humano y para la justicia social” ya que jornadas de este tipo donde la inclusión es la protagonista “reconocen que las diferencias existen en todo el alumnado, y no solo en unos pocos”. 

La diferencia hay que concebirla como un valor útil y  aprovechable en el aula por todo el grupo, y no tratada en espacios diferenciados, apuntan las mismas fuentes de la entidad. 

Sin duda, la jornada estuvo repleta de buenas sensaciones y tanto nuestras personas usuarias como los profesionales que los acompañaron acabaron con “muy buen sabor de boca”.