APASCOVI participa en la exposición colectiva ‘Modelando sonrisas y pintando emociones”

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Diez usuarios de APASCOVI exponen sus obras hasta el día 15 de marzo en el Centro Cultural Quinta del Berro, en Madrid. Participan así en una exposición colectiva, organizada por la Fundación Dalma, en la que participan otros ocho grupos de artistas con ‘diferentes capacidades’.

Los asistentes podrán disfrutar en la muestra de todos los trabajos realizados durante varios meses en un taller creativo dirigido por el escultor Alfonso Leal en la sede central de APASCOVI en el barrio alpedreteño de Los Negrales. Nuestros usuarios han trabajado pintura y escultura, entre otras disciplinas.

Esta iniciativa fue fruto del convenio de colaboración que en la primavera pasada APASCOVI firmó con la Fundación Dalma, dentro de su proyecto Contodoarte, bajo el lema ‘el arte no entiende de discapacidad’.

Lugar: Centro Cultural Quinta del Berro: C/ Enrique D’Almonte, 1 (Metro O’Donnell

Horario: De lunes a viernes de 9:00 a 21:30, sábados de 9:30 a 21:30 y domingos de 10:30 a 20:30.

Sobre Dalma

En la fundación Dalma se busca la integración social de personas con riesgo de exclusión, mediante la creación de proyectos autosostenibles en colaboración con otras entidades sociales y con participación de voluntariado. “Gracias al apoyo de nuestro increíble equipo de voluntarios podemos lograr nuestra meta: alcanzar una sociedad más justa con personas más realizadas” afirman desde Dalma.

Contodoarte es un proyecto que tiene como objetivo fundamental impulsar el desarrollo de habilidades artísticas y la creatividad en personas con discapacidad intelectual, para con ello contribuir al desarrollo personal y su correcta  integración social. La discapacidad psíquica, al contrario que la locura, nunca ha sido considerada como fuente de expresividad artística. VAMOS A DEMOSTRAR QUE NO ES ASÍ

Sobre Alfonso Leal

Este cordobés nacido en 1957 manifestó desde su niñez su inquietud artística. El desarrollo de su carrera profesional lo mantuvo apartado de su verdadera vocación, pero en 2006 decidió dar por terminada su vida laboral y dedicarse por completo a la creación artística, matricu­lándose en el Centro de Estudios Superiores Felipe II en Aranjuez para cursar la carrera de Bellas Artes. Alfonso Leal es autor de los Trofeos Taurinos de la Federación Taurina de Madrid, Club Taurino de Madrid y Casa de Córdoba entre otros.

Estudiantes con discapacidad intelectual realizan sus prácticas en la Consejería de Vivienda y Administración Local

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La Comunidad de Madrid colabora en la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual mediante la incorporación de estudiantes mayores de 18 años con discapacidad intelectual seleccionados por el Grupo Envera. Así, tres estudiantes van a realizar prácticas laborales en la Consejería de Vivienda y Administración Local y en la Agencia de Vivienda Social durante un período de tres meses, en dos momentos distintos de este año 2020.

Los tres alumnos, que han sido recibidos hoy por el consejero de Vivienda y Administración Local, David Pérez, rotarán mensualmente durante el tiempo que duren las prácticas, conforme al criterio de los responsables de Envera y con el objetivo de colaborar en su formación para facilitar su acceso al mundo laboral.

Estas prácticas se enmarcan en el convenio suscrito para la promoción de la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual en un programa pedagógico con apoyo formativo, para que obtengan la graduación en Educación Secundaria Obligatoria. Para conseguir el título oficial de Grado en ESO, los alumnos se matricularán en el centro educativo de personas adultas Pablo Guzmán, donde se evaluarán del primer y segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

El primer período será de marzo a mayo y el segundo de mediados de septiembre a mediados de diciembre, realizándose de lunes a jueves de 9 a 14 horas; realizarán funciones como ordenar expedientes numéricamente, colaborar en la destrucción de papel, en la información a visitantes, grabación de datos y en el envío de ‘acuses de recibo’.

La formación que van a recibir se imparte con una metodología flexible y adaptada a las capacidades, necesidades e intereses de los alumnos; con un programa que comprende la orientación y el asesoramiento a familias, y una valoración inicial del alumno con un informe pedagógico, tutorías personalizadas, salidas complementarias a museos, instituciones y empresas y las prácticas formativas en las sedes de la Consejería.

Dado el carácter formativo y de inserción laboral de las prácticas, los estudiantes no recibirán remuneración económica por las actividades que realicen durante el desarrollo de las mismas. Una vez terminado el periodo de formación, se emitirá un certificado por la Secretaría General Técnica de la consejería de Vivienda y Administración Local.

La Consejería de Vivienda y Administración Local de la Comunidad de Madrid, junto con la Agencia de la Vivienda Social y Envera, han formado una comisión mixta de seguimiento en la que se determinarán los perfiles profesionales requeridos, el número de plazas de prácticas y su localización, así como la designación de las distintas unidades administrativas dependientes de la Consejería donde se desarrollarán las prácticas.

La vigencia del convenio se extenderá hasta el 31 de diciembre de 2021, pudiendo ser prorrogado por un periodo de hasta cuatro años adicionales de duración.

El Grupo Envera es una entidad sin ánimo de lucro que trabaja con personas con discapacidad intelectual. Atiende cada año a 2.500 personas en sus servicios de atención temprana, neurodesarrollo infantojuvenil, formación, servicio de inserción laboral, centros ocupacionales y de día, residencias y tutela, y emplea a 600 personas en sus instalaciones.

Curso de formación para jóvenes que quieran trabajar en materia de ocio y tiempo libre con personas con discapacidad

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La Comunidad de Madrid ha programado un curso de formación para aquellos jóvenes que quieran trabajar en materia de ocio y tiempo libre con personas con discapacidad. A través de esta actividad, el Gobierno regional busca desarrollar contenidos, habilidades y técnicas para formar a monitores y educadores que se quieran dedicar al desarrollo de actividades que fomenten la inclusión de personas con algún tipo de discapacidad.

Este curso va dirigido a jóvenes de 18 a 35 años que tengan formación y/o experiencia en tiempo libre y que estén interesados en desarrollar iniciativas de ocio y tiempo libre con personas con diversidad funcional. El curso de 150 horas, que se impartirá de lunes a jueves de 17 a 21 horas en el Espacio Joven (calle Ronda del Sur 143, Madrid), incluye una salida de fin de semana al Albergue Juvenil Villa Castora, en la localidad de Cercedilla.

A través de esta iniciativa, la Comunidad de Madrid pretende que, entre otras cosas, los jóvenes adquieran las destrezas necesarias para eliminar los prejuicios hacia las personas con discapacidad, aprendan a valorar la importancia del movimiento asociativo y las redes sociales, y se acerquen a la realidad de las personas con discapacidad.

Además, los participantes conocerán las técnicas que facilitan la autonomía de las personas con discapacidad, así como los sistemas de comunicación, ayudas técnicas, materiales, equipamientos, programas y recursos existentes.

Asimismo, y enfocado a que los participantes puedan encontrar una salida laboral en este ámbito, el curso también pretende dotar al alumnado de las habilidades suficientes para desenvolverse con soltura en el ámbito del trabajo específico de la discapacidad e informarles de las opciones actuales laborales.

FORMACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA 

Los alumnos participantes recibirán formación teórico-práctica mediante coloquios, trabajo en equipo, material audiovisual y diversas dinámicas de grupo que faciliten el intercambio de experiencias entre participantes, profesorado y coordinador.

Por su parte, en la fase práctica se realizarán análisis de casos, revisiones bibliográficas, fichas de observación y finalmente se elaborará un proyecto final sobre una actividad realizada de forma conjunta con asociaciones o grupos de tiempo libre.

La Comunidad de Madrid defiende la atención a la diversidad que prestan los Centros de Educación Especial

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La Comunidad de Madrid defiende y reconoce la importancia de los Centros de Educación Especial frente a quienes proponen su eliminación alegando razones de segregación escolar. El Ejecutivo madrileño considera que la atención a la diversidad necesita de respuestas educativas variadas y plurales adaptadas a cada persona. Así lo ha reiterado el consejero de Educación y Juventud del  Gobierno regional, Enrique Ossorio, en la inauguración del II Congreso Nacional Interdisciplinar de Educación Especial.

El objetivo del encuentro, celebrado en CaixaForum, en Madrid, es que docentes y otros profesionales del sector puedan compartir las experiencias y propuestas de trabajo en la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Durante el congreso se han desarrollado conferencias y mesas redondas en las que se ha favorecido la creación de redes de colaboración y el establecimiento de vínculos en proyectos de investigación. En la actualidad, más de 5.600 alumnos con necesidades educativas especiales estudian en 25 centros públicos de Educación Especial, 41 centros concertados y 8 colegios públicos de Educación Infantil y Primaria de la región que cuentan con unidades específicas de Educación Especial. Estos centros ofrecen las adaptaciones del currículo y todos los recursos necesarios para este tipo de alumnado.